S’ouvrir à l’Europe, de la pédagogie du progrès à l’instrumentalisation des représentations Le cas de la minéro-métallurgie espagnole des Lumières jusqu’aux années 1860

Le propos de cette contribution concerne l’Espagne et l’angle d’observation retenu est celui du mouvement des hommes, des transferts de savoirs et, plus généralement, de la fonction de l’Europe en cours d’industrialisation dans le mouvement de l’activité minière espagnole, pour une période allant du dernier tiers du xviii^e siècle jusqu’aux années 1860.