Glossari, versioni e proverbi A proposito di una miscellanea scolastica tardoquattrocentesca

Sur la base de ­l’exemple offert par un manuscrit scolastique de la seconde moitié du xv^e siècle, qui se ­compose de plusieurs œuvres ­d’humanistes, ­d’un glossaire latin, ­d’exercices de traduction latin-vulgaire et ­d’une série de proverbes rimés en latin et en langue vernaculaire, cet article vise à réfléchir sur les instruments employés dans ­l’éducation linguistique au Moyen Âge tardif. Produit de ­l’humanisme lombard et probablement à attribuer au milieu des Umiliati milanais, le manuscrit G.II.17 (Gênes, Biblioteca Universitaria) nous permet ­d’analyser de très près la typologie textuelle des matériaux destinés à ­l’acquisition de la langue et ­d’évaluer les aspects de ­continuité et de nouveauté de cette production par rapport à celle du siècle précédent. Une attention particulière est accordée au rapport latin-vulgaire, qui se dégage des textes analysés, ainsi ­qu’à la structure de la langue vernaculaire utilisée, ce qui semble refléter, ­d’une part, un processus avancé de « koineizzazione », ­d’autre part, la persistance, notamment dans certains phénomènes, ­d’un polymorphisme significatif.