Teaching Foreignness - Why We Ought to Maintain the Intellectual Challenge of the Unfamiliar

Cryle, Peter

doi:10.15122/isbn.978-2-8124-3796-0.p.0023

Genre, Text and Language. Mélanges Anne Freadman - Teaching Foreignness

Teaching Foreignness Why We Ought to Maintain the Intellectual Challenge of the Unfamiliar

Type de publication : Article de collectif
Collectif :
Genre, Text and Language
. Mélanges Anne Freadman
Auteur : Cryle (Peter)
Pages : 23 à 40
Collection : Rencontres, n° 125

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Cet article retrace les transformations majeures dans l’enseignement supérieur et l’apprentissage du français en Australie depuis 1970 et propose une réflexion critique sur deux approches pédagogiques opposées, l’une fondée sur le caractère étranger du français et l’autre, sur sa familiarité.

Thème CLIL : 4027 -- SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES -- Lettres et Sciences du langage -- Lettres -- Etudes littéraires générales et thématiques
ISBN : 978-2-8124-3796-0
EAN : 9782812437960
ISSN : 2261-1851
DOI : 10.15122/isbn.978-2-8124-3796-0.p.0023
Éditeur : Classiques Garnier
Mise en ligne : 04/05/2016
Langue : Anglais

Teaching Foreignness Why We Ought to Maintain the Intellectual Challenge of the Unfamiliar

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